1．学校设立校级重点课程，高度重视和加强课程建设。我校结合人事制度改革和岗位聘任、学科专业建设规划，先后确定了95门校级重点课程，设立课程建设岗位，加强课程建设工作；
2．学校设立重点课程和精品课程建设项目，加大课程建设经费投入。从 1997 年开始，经过充分论证，我校先后启动了“陕西师范大学校级教育教学改革研究项目”和“陕西师范大学校级教育教学改革实践招标项目”，每年投入 70 余万元，尤其是 2004 年投入500余万元，2005 年投入1000余万元直接用于教育教学改革的理论与实践研究，并鼓励教师将教育教学研究成果应用到教学实践中。其中设立课程建设子项目，先后有 28门重点课程获准建设立项，100多门课程获准校级精品课程建设立项，11门课程获准校级网络课程建设立项。
3．学校科学制定精品课程建设规划，建立三级精品课程建设体系。学校制定了《陕西师范大学课程建设规划（2005年— 2010年）》，《陕西师范大学精品课程建设工作实施办法》，《陕西师范大学课程建设评价方案》，全面加强精品课程建设，建立了校级、省级、国家级三级精品课程建设体系。
4.学校加大精品课程建设的技术支撑和服务保障，建设成效显著。学校成立了网络信息中心，专门设立精品课程建设技术人员，为全校精品课程建设提供技术支撑、服务保障和日常课程更新维护；同时建设了网络课程教学的多媒体操作平台（天空教室、网络课堂）和精品课程制作软件，购买了专门的服务器，为全校精品课程建设提供全方位支持。我校先后有35门课程被评为省级精品课程，有8门课程被评为国家级精品课程，并在全校课程建设中发挥了良好的示范辐射作用。
5．学校加大精品课程奖励力度，鼓励教师加强精品课程建设。学校制定了《关于〈陕西师范大学人事分配制度改革实施意见〉的补充意见》（陕师校发 [2005]17 号）和《陕西师范大学业绩津贴分配实施办法 ( 修订稿 )（陕师校发 [2005]16 号）》，增设校聘重点课程建设二级岗位（关键岗），并规定“近三年主持有国家级精品课程，经过聘任程序，可以聘至校聘重点课程建设三级岗位，享受相应岗位津贴，并一次性奖励该门课程成员组 5 万元；近三年主持有省级精品课程，经过聘任程序，可以聘至校聘重点课程建设四级岗位，享受相应岗位津贴，并一次性奖励该门课程成员组 2 万元。”同时，将校级精品课程作为校级教学成果奖，一次性奖励课程成员组2000元。进一步加强了精品课程建设力度和奖励力度，极大的促进了我校精品课程建设工作。
6.加大精品课程后期持续建设力度，充分发挥其在本科教学中的作用。2007年以来，学校先后制定了《陕西师范大学本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》、《陕西师范大学各级各类教育教学改革研究和建设立项项目管理办法》（含精品课程项目），对国家级精品课程提供10万元后期配套建设经费，对省级精品课程提供5万元后期配套建设经费，继续加大后期建设力度，丰富课程网络共享资源，充分发挥其在本科教学中的作用。
附件材料：
课程评估方案
陕西师范大学本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法
陕西师范大学各级各类教育教学改革研究和建设立项项目管理办法
陕西师范大学精品课程建设工作实施办法
陕西师范大学课程建设规划
陕西师范大学人事分配制度改革实施意见》的补充意见
